Патриотическое воспитание

15 марта 2024 г.  в государственном учреждении образования «Бродницкая базовая школа» состоялось мероприятие, посвященное Дню Конституции Республики Беларусь.

С целью формирования у учащихся правовой культуры, активной гражданской позиции, понимания сущности и значения Конституции Республики Беларусь, готовности сознательно и активно выполнять гражданские обязанности, соблюдать и уважать законы своей страны был проведен единый урок для учащихся 6 класса.

Следует отметить, что ребята показали хорошие знания о конституционных основах Республики Беларусь, символах своего государства, правовой культуры и законных прав.

разгарнуць » / « згарнуць

 

Сцэнарый свята да Дня народнага адзінства 17 верасня

«За адзіную Беларусь!»

 

Мэта: выхаванне пачуцця патрыятызму і нацыянальнай самасвядомасці вучняў.

Форма правядзення: мітынг

Месца правядзення: каля помніка, загінуўшым ў гады Вялікай Айчыннай вайны воінам-аднавяскоўцам.

Ход мерапрыемства

  Вядучы: Урачысты мітынг, прысвечаны Дню народнага адзінства, аб'яўляецца адкрытым.

(Гучыць гімн Рэспублікі Беларусь)

  Вядучы: Указам Кіраўніка дзяржавы № 206 ад 7 чэрвеня 2021 г. у Рэспубліцы Беларусь заснавана дзяржаўнае свята - Дзень народнага адзінства, які адзначаецца 17 верасня. Выбар гэтай даты мае гістарычную падставу. Менавіта 17 верасня 1939 г. стала пачаткам уз'яднання Заходняй і Усходняй Беларусі.

   Адноўленае ў 1939 годзе адзінства тэрыторыі краіны, сем'яў, беларускага народа ў цэлым дазволіла Беларусі разам з усім савецкім народам выстаяць у гады Вялікай Айчыннай вайны, заняць пачэснае месца ў міжнароднай супольнасці.

   Прэзідэнт Беларусі А.Р. Лукашэнка зазначыў, што Дзень народнага адзінства зацверджаны на 17 верасня цалкам справядліва, гэтую дату можна лічыць днём уз'яднання беларускага народа. «Гэта сапраўды свята. Каб гэтага дня не было, не было б нашай краіны. Гэта для нас святое свята».

    Гістарычную даведку аб тых падзеях заслухаем ад вучня 9 класа Недах Ксенія

     Гістарычная даведка.

- У выніку Першай сусветнай вайны, у 1918 г. з'явіўся шэраг новых краін, сярод іх Польская рэспубліка. Марай палякаў было аднаўленне Рэчы Паспалітай у межах 1772 г. Стварыўшы за кароткі час моцную армію, у пачатку 1919 г. Польшча пачала наступленне на беларускія землі.

  Да сярэдзіны сакавіка 1919 г. польскія войскі захапілі значную частку Беларусі, у тым ліку Мінск. На захопленай тэрыторыі быў устаноўлены жорсткі акупацыйны рэжым.

  Юзаф Пілсудскі, кіраўнік Польшчы, выступіў са зваротам да насельніцтва былога Вялікага Княства Літоўскага. Ён паабяцаў, што дасць мясцовым жыхарам магчымасць самім вырашаць свае нацыянальныя і рэлігійныя пытанні. Аднак, насамрэч польскія ўлады ліквідавалі органы мясцовага кіравання, аднаўлялі памешчыцкае землеўладанне, закрывалі беларускія школы і ўстановы культуры, праводзілі палітыку апалячвання.

   У сакавіку 1920 г. палякі пачалі новае наступленне. З-за недахопу сіл, слабога матэрыяльнага забеспячэння Чырвоная Армія пацярпела паражэнне.

   Ва ўмовах, калі польскія войскі занялі значную частку Беларусі, савецкі ўрад быў вымушаны пайсці на перамовы аб міры. Па Рыжскім мірным дагаворы ад 18 сакавіка 1921 г. значная частка тэрыторыі Беларусі (больш за 110 тыс. км² з насельніцтвам каля 4,5 млн. чалавек) апынулася ў складзе Польскай дзяржавы. Мяжа з Польшчай прайшла ў 30 км на захад ад Мінска. У выніку заключэння Рыжскага міру тэрыторыя Беларусі і беларускі народ аказаліся падзелены паміж рознымі дзяржавамі.

   1 верасня 1939 г. фашысцкая Германія напала на Польшчу. Пачалася Другая сусветная вайна. Маючы вялізную перавагу ў жывой сіле і тэхніцы, германскія войскі акупавалі значныя тэрыторыі Польшчы, у склад якой уваходзіла Заходняя Беларусь.

  17 верасня 1939 г. часці Чырвонай Арміі перайшлі савецка-польскую мяжу і пачалі вызваленне беларускіх зямель. Да 25 верасня савецкія войскі поўнасцю вызвалілі Заходнюю Беларусь.

  Насельніцтва Заходняй Беларусі сустракала Чырвоную Армію як вызваліцельніцу і аказвала дзейсную дапамогу.

  У выніку ўз'яднання Беларусі тэрыторыя БССР павялічылася да 225,7 тыс. км², а насельніцтва - да 10,3 млн. чалавек.

  Вядучы: Наш мітынг працягваюць вучні школы з патрыятычнымі вершамі.

(Навучэнцы выступаюць з патрыятычнымі вершамі)

     1-ы чытальнік (Соц Мілена):

  Анатоль Грачанікаў «Беларускія краявіды»

Беларускія краявіды…

Перазвоны азёр і бароў.

Над палеткамі бульбы і жыта –

Песня велічных курганоў.

Гэта наша зямля дарагая,

Гэта нашы лугі і палі,

Над якімі спрадвеку лунае

Бусел – сімвал Бяссмерця Зямлі.

     2-гі чытальнік (Казун Вольга):

  Янка Купала «Ты з Заходняй, я з Усходняй…»

Ты з Заходняй, я з Усходняй

Нашай Беларусі,

Больш з табою ўжо ніколі

Я не разлучуся.

Твае коні, мае коні,

Пасля дзён трывожных,

Будуць пасвіціся разам

На лугу мурожным.

Разам будзем араць поле

Трактарам сталёвым,

Сеяць жыта і пшаніцу

На загонах новых.

     3-ці чытальнік (Захарчук Руслан):

  Максім Танк “Калі няма на свеце маёй мовы…”

Калі няма на свеце маёй мовы,

Майго народа і мяне самога, –

Дык для каго будуеце, панове,

Канцлагеры, катоўні і астрогі?

Супроць каго рыхтуеце расправы

І шыбеніцы ўзносіце пад хмары,

Штодня арганізуеце аблавы

І ўсіх мабілізуеце жандараў?

Супроць каго рыхтуеце вы змовы

З прадажнымі і юдамі і богам, –

Калі няма на свеце маёй мовы,

Майго народа і мяне самога!

     4-ты чытальнік (Коўшык Злата):

   Мікола Маляўка «Радзіма»

Бор адвечны, рэк разлівы,

Залатыя горы-нівы,

Неба вольнае над імі, -

Гэта ўсё мая Радзіма.

Дом наш, ласкаю сагрэты,

Продкаў мудрых запаветы,

Мова, спеўная надзіва, -

Гэта ўсё мая Радзіма.

Курганы і абеліскі,

Спапялёных вёсак спіскі

І Чарнобыль за плячыма, -

Гэта ўсё мая Радзіма.

Мары смелыя на старце,

Пагранічнікі на варце,

Ясны свет перад вачыма, -

Гэта ўсё мая Радзіма.

Вядучы: Верш Максіма Танка “Калі няма на свеце маёй мовы…” быў адказам паэта на артыкул “Няма ніякіх беларусаў і іх мовы” у адной з польскіх газет у 1930-я гг. Паэт прымаў актыўны ўдзел у падпольнай барацьбе на тэрыторыі Заходняй Беларусі, тройчы арыштоўваўся польскімі ўладамі, а за выданне першага паэтычнага зборніка “На этапах” быў нават асуджаны. Дата яго нараджэння – 17 верасня – сімвалічна супала з днём уз`яднання Заходняй Беларусі з БССР, якому паэт спрыяў словам і дзейнасцю.

  Дата 17 верасня 1939 г. – гэта час, калі ўжо ішла Другая сусветная вайна. На франтах вайны змагаліся і нашы аднавяскоўцы. Прапаную ўскласці кветкі да абеліску ў гонар загінуўшых аднавяскоўцаў.

(Вучні школы ўскладваюць кветкі)

  У заключэнне нашага мітынгу хачу адзначыць:

- Сучасная Рэспубліка Беларусь упэўнена рэалізуе свой вектар развіцця. Сёння ў нас ёсць галоўнае - мірная, стабільная, прыгожая і незалежная краіна. Для кожнага вельмі важна ведаць гісторыю сваёй Радзімы. Гісторыя - гэта памяць народа аб тым, хто мы, дзе нашы карані, які наш шлях.

  Адна з задач грамадзян нашай краіны - берагчы і абараняць яе суверэнітэт, прыродную, духоўную і матэрыяльную спадчыну, імкнуцца да яе прымнажэння, шанаваць і працягваць традыцыі працавітага народа Беларусі, ганарыцца дасягненнямі краіны і ўносіць свой уклад у яе далейшае развіццё і працвітанне. Залогам паспяховага развіцця нашай краіны з'яўляецца адзінства народа.

  Усіх са святам! Мірнага неба над галавой!

  Мітынг, прысвечаны Дню народнага адзінства, аб`яўляецца закрытым.

(гучыць музыкальны фрагмент гімна Рэспублікі Беларусь)

 

разгарнуць » / « згарнуць

Информационный час на тему « Мы за мир на планете Земля». 1-й класс

Цель: Воспитывать патриотизм, ответственное отношение к сохранению мира на Земле. 

Задачи:

1. Учить заботиться о других, помогать своим товарищам, уважать их мнение;

2.Учить детей жить по законам добра и справедливости, соотносить свои интересы с интересами своих товарищей;

3.Воспитывать, развивать и приумножать лучшие качества человека: патриотизм, гражданственность, гордость за свою Родину, стремление к миру.

Ход проведения мероприятия

  Вступительное слово учителя:

      Мир многообразен и именно этим он прекрасен. Его красота в том, что на Земле живут народы и нации, неповторимые в своей культуре традициях и обычаях. А продолжением этой красоты в том, что все мы – люди этой планеты. Мы связаны друг с другом видимыми и невидимыми нитями.

А сейчас я предлагаю вам послушать притчу о мире.

Однажды Царь, в стране которого народ уже много лет воевал между собой, позвал Мудреца.
- Скажи, Мудрец, как мне быть? Мой народ постоянно находится в состоянии вражды. То одна сторона, то другая выступает против моего правления. Когда я уступаю требованиям одних, протестуют другие. И наоборот.
- Издай Указ, — сказал Мудрец Царю, — которым установишь такой порядок: одну минуту в день, в полдень ВСЕ жители государства должны ДУМАТЬ о мире.
- И всё? – возмутился Царь, — да ты, я вижу, совсем из ума выжил!
Мудрец ушел, а война в государстве разгорелась с новой силой.
И тогда Царь решил последовать совету Мудреца. Он издал Указ, в котором обязал народ каждый день в полдень одну минуту ДУМАТЬ о мире в стране.
Удивился народ, возмутился. «Что это Царь придумал такое? В своем ли он уме?»
     Но Указ есть Указ. Ровно в полдень каждый день все жители государства на одну минуту бросали свои дела и начинали ДУМАТЬ о мире в стране. Поначалу не очень у них это получалось, потому, как каждый думал о своем.
Но постепенно их мысли становились чище и светлей. И однажды достигли такой силы, что воевать больше никто НЕ ЗАХОТЕЛ!
В стране наступил мир.
С тех пор все важные дела в государстве решались сообща.
Просто люди думали об одном и том же ВСЕ ВМЕСТЕ.

 

Ребята, а как вы думаете должна ли быть дружба среди народов и наций? Почему?  (ответы учащихся на вопросы)

   21 сентября отмечается Международный День мира. Именно этой дате посвящен наш урок. Ежегодно 21 сентября в ООН проводятся различные мероприятия, традиционно начинаемые с церемонии у Колокола мира. Этот колокол отлит из монет, собранных детьми из 60 стран мира. В колокол, находящийся в центральном учреждении ООН, принято звонить два раза в год: в первый день весны - день весеннего равноденствия, и 21 сентября, в Международный день мира. Надпись на колоколе гласит: «Да здравствует всеобщий мир во всем мире».

Вот так о мире написала в стихотворении девочка.

Я рисую слово МИР

Над землёю солнце светит,

На траве играют дети,

Речка синяя, а вот -

Пароход по ней плывёт.

Вот дома - до неба прямо!

Вот цветы, а это - мама,

Рядом с ней сестра моя...

Слово "мир" рисую я.

- Что такое мир?
- Вот какое объяснение значения этому слову дает толковый словарь:
1. МИР – Вселенная, планета, земной шар, а также население, люди земного шара.
2. МИР – дружеские связи, согласие между кем-либо, отсутствие войны; тишина, покой;
3. МИР -соглашение о прекращении войны.

  Не всегда наше сердце спокойно. Радио, телевидение, газеты приносят тревожные новости. Почему так происходит? Что мешает людям мирно жить?
 После Великой Отечественной войны прошло много лет. Но уже за это время в разных уголках нашей планеты бушевало более 100 войн.
- Какие же люди начинают эти войны? (Жестокие, безжалостные, безответственные).
- А можно ли избежать военных действий? Как? (Надо ответственно относится к конфликтам, которые возникают между разными странами, и решать возникшие проблемы путем переговоров, соглашений, уметь договариваться мирно.)
- Часто войны возникают из-за непонимания разных сторон или когда одна страна вмешивается в решение спорных вопросов другой страны, что

Физкультминутка.
 Беседа о символе Мира.

- Вы знаете, что является символом мира?
Загадка:
Это птичка-невеличка,
В городах живет.
Крошек ей насыплешь-
Воркует и клюет. (Голубь)

- И не просто голубь, а белый голубь. Почему?
По библейскому приданию, Ной выпустил голубя, чтобы узнать, сошла ли вода с Земли. Голубь возвратился к нему со свежим листом оливы в клюве. С тех пор оливковая ветвь в клюве белого голубя стала символом мира, мудрости и благополучия.

 Подведение итогов.

-Что мы выбираем? За что голосуем?

Я голосую.

Я хочу, чтобы люди спокойно
Ложились, вставали,
Чтобы песни о счастье
С утра не смолкали,
Чтобы люди все жили
В любви и согласье...
Я голосую за мир
И за светлое счастье.
     В заключение занятия обращаюсь к вам, молодому поколению. Мир - это то, что нас окружает. Трава, солнце, небо, деревья, птицы, жучки, паучки. Он так прекрасен этот мир: живой и неживой природы. Будьте внимательны и откройте удивительный, загадочный, волшебный мир, который окружает нас каждый день. Учитесь радоваться первым лучам солнца, пению птиц, бабочкам, цветам, удивительным звукам природы. Уважайте и цените друг друга!

Рефлексия

1. понравилось вам наше занятие? (ответы учащихся)

 2.     Как вы думаете необходимо проводить такие занятия?

  У каждого из вас на столе лежит бумажный голубь. Возьмите его и после нашего классного часа подарите его своим друзьям, родным или просто прохожему. И пусть как разлетаются голуби над землёй, так и ваши голуби  разлетятся с призывом о МИРЕ НА НАШЕЙ ПЛАНЕТЕ! 

 

 

разгарнуць » / « згарнуць

Мерапрыемства шостага дня

Гульня-падарожжа “Скарбы роднага краю”

 

Мэты: выхоўваць у дзяцей цікавасць да нацыянальнай культуры, любоў да Радзімы, роднай мовы, вучыць паважаць людзей, якія жылі і жывуць на нашай зямлі;

 фарміраваць жаданне больш ведаць аб мінулым і сучасным сваёй Радзімы;

развіваць кемлівасць, дапытлівасць; узбагачаць лексічны запас вучняў.

 

Ход гульні-падарожжа

1. Уступнае слова  настаўніка

 

Усяму вядомы свету Наш руплівы край здавён, Тут на сонечных палетках Спеюць бульба, жыта, лён.    Тут Дняпро бяжыць прывольна, Сож, Бярэзіна, Дзвіна, Прыпяць, Шчара, Свіслач, Нёман, Вілля, Піна, Буг, Дзісна.   Тут крыштальныя азёры – Нарач, Свіслач, Снуды, Свір. Полацк – наш найпершы горад. Віцебск, Тураў, Кобрын, Мір…     Тут умельцы вырабляюць слаўны трактар   “Беларусь”. Тут ствараюцца БелАЗы – трохсоттонны везці груз.   Тут сыны ляцяць у космас, Песні матчыны пяюць. Гэты край наш найдзівосны Беларуссю ўсе завуць.   І ты яе запомні імя, Як неба, сонца і зару. Твая зямля, твая Радзіма Названа светла – Беларусь.

2. Паведамленне тэмы і мэт

Мы жывём у цудоўнай краіне – Рэспубліка Беларусь. Сёння мы адправімся ў падарожжа па родным краі.  Падарожжа наша будзе незвычайнае – завочнае і адначасова гульнявое.

3. Расповед “Славутыя землякі”

А зараз накіруемся ў мінулае роднага краю. Раскажам аб нашых славутых продках.

(Дэманструюцца партрэты Е.Полацкай, К.Тураўскага, Ф.Скарыны.)

 

У Полацку жыла манахіня Ефрасіння – заступніца беларускай зямлі, асветніца, гуманістка. Яна сабрала выдатную бібліятэку, стварыла майстэрні, дзе малявалі іконы, перапісвалі і перапляталі кнігі.

 

Слава Францыска не ведае меж,

Птушкай яна абляцела краіны.

Новую кнігу ты ў рукі бярэш –

І адгукаецца рэхам – Скарына.

Сусветную славу яму здабылі

Кнігі, якія жывуць у стагоддзях.

Першадрукар беларускай зямлі і

Слова народнага першапраходзец

Схіляўся над кнігамі, як чарадзей,

Каб мудрасці гэтай святло не згасала.

 

К. Тураўскі напісаў шмат малітваў, павучанняў, канонаў, у якіх заклікаў людзей любіць адзін аднаго, адлюстроўваў хараство прыроды. Яго творы вызначаюцца вобразнасцю, узнёсласцю. Вялікі гуманіст старажытнасці К.Тураўскі – сімвал таленту нашага народа.

 

4. Гульня “Жывы – не жывы”

Называю па слову. Калі яно абазначае жывую істоту, вы імітуеце рухі, калі не жывую істоту – стаіце спакойна. Вучань, які памыліўся выходзіць з гульні.

 

5. Гульня “Перакладчыкі”

 

Адгадайце загадку:

Хоць сама яна нямая, але з чалавекам размаўляе.    (Кніга)

 

- Той, хто сябруе з кнігамі, шмат чаго ведае, і таму жыццё яго цікавейшае. А самыя лепшыя кнігі – на роднай мове. Ці пагадзіцеся вы са мной?

Мы, беларусы, павінны ведаць беларускую мову. Зараз пагуляем у гульню “Перакладчыкі”. Неабходна словы з рускай мовы перакласці на беларускую.

Родина – Радзіма

Страна – краіна

Флаг –  сцяг

Аист – бусел

Картофель – бульба

Звезда – зорка

Клад – скарб

Василёк - валошка

 

6. Конкурс “Карусель”

Селі словы на карусель, раскруцілі яе, але слаба трымаліся, пападалі ў траву, разламаліся. Было слова – стала два.

Цюльпан, паварот, дзень, верасок, малаток, маладзік, малачай, карагод, пірог, парасон, кавалак, буквар, цень, самалёт.

 

7.  Гульня “Сказы - жартаўнікі”

Я чытаю сказ, у якім парушаны сэнсавыя сувязі, вы  павінны заўважыць іх і выправіць. Паставіць словы на месца.

На лузе коні пасвяць дзядулю.

Прыгожая кветка намалявала Волечку.

Падлога ляжыць на дыване.

Цацкі берагуць малога Алеся.

Мы бралі чырвоныя чарніцы і чорныя суніцы.

Слон падымае сенам хобат.

Каля куста шыпшыны расце калодзеж.

Яма ўвалілася ў ваўка.

Сажалка ідзе да качкі.

 

8. Віктарына “Знаўцы роднага краю”

• Назавіце сталіцу Рэспублікі Беларусь.
• Назавіце Прэзідэнта краіны.
• На колькі абласцей падзяляецца Беларусь? Пералічыце іх.
• Назавіце буйныя рэкі нашага краю.
• Калі святкуецца Дзень Незалежнасці Рэспублікі Беларусь?
• Назавіце дату вызвалення горада Лунінца ад нямецка-фашысцкіх захопнікаў?
• Калі святкуюць Дзень Перамогі?
• Якія гістарычныя і культурныя помнікі Беларусі вы ведаеце?
• Назавіце памятныя месцы вёскі Бродніца. (Помнік прысвечаны воінам-землякам, якія загінулі або прапалі без вестак на франтах Вялікай Айчыннай вайны і брацкая магіла мірным жыхарам, якіх растралялі незадоўга да вызвалення вёскі Бродніца).
• Хто надрукаваў першую кнігу на беларускай мове?

 

9. Беларускія народныя гульні

Дзецям прапануюцца гульня “У ката”або гульня на выбар.

У ката

Усе дзеці становяцца ў адзін рад, а насупраць стаіць выбраны лічэннем кот. Усе скачуць і крычаць:

-         Тра-та-та, тра-та-та,

Не баімся мы ката!

Кот робіць выгляд, што не звяртае на іх увагі. Калі дзеці надта разыдуцца, кот скокне. Усе заміраюць. Хто зварухнецца або засмяецца, пераходзіць да ката.

1.  Заключнае слова. Падвядзенне вынікаў падарожжа

              - Ну, дзеткі, вельмі вы парадавалі мяне. Родную мову шануеце. І да кніг паважна ставіцеся. Цікава мне было сустрэцца з вамі, але надышоў час развітвацца. Чакае вас – дарога па краіне Ведаў. Поспехаў вам на ёй!

разгарнуць » / « згарнуць

Сценарий торжественной линейки к 1 сентября

«Здравствуй, школа!»

1 вед : Отпылало лето жарким зноем,

            Позади счастливейшие дни…

            И опять, как прежде, мы с тобою

            В школу ранним утром мы пришли…

2 вед:   И опять начнется все сначала

            В школе от звонка и до звонка.

            Снова от сентябрьского причала

            Понесет нас школьная река…

1 вед : Доброе утро уважаемые учителя, учащиеся школы! Добрый день, дорогие родители и гости!  Мы рады приветствовать всех, кто пришёл к нам на линейку, посвященную Первому звонку!   

2 вед:   Внимание! Внимание!
            Спешу вам сообщить,
            Что чудных первоклассников
            Пора б к нам пригласить.
            Пусть прозвучат аплодисменты
            В честь этого прекрасного момента!

1 вед: Начало долгого пути.
           Им только предстоит пройти,
          Узнать, обдумать, научиться,
           Решать, читать, писать, трудиться!
          Но это после, а сейчас
          Сюда мы приглашаем вас! (песня «Первоклашка»)

(В зал входят первоклассники со своей учительницей)

1 вед: Торжественная линейка, посвящённая началу нового учебного года, объявляется открытой!

2 вед: Школа! Равняйсь! Смирно!

 

Звучит гимн Республики Беларусь (исполнение всеми присутствующими)

 

2 вед:Сентябрь наступил, закончилось лето,

     Пришел праздник знаний, учебы, отметок.

     Дети, родители, учителя!

           С праздником вас поздравляем, друзья!

1 вед: Дружно в школу мы пришли. 
           Да здравствует ученье! 
           Учителям, ученикам и их  родителям 
           Здоровья, счастья и терпенья!

2 вед: Здравствуй,осень золотая!

            Школа солнцем залитая.

            Наш просторный светлый класс,

            Ты опять встречаешь нас!

 

1 вед: Учеба, здравствуй! Школа, здравствуй!
             Идем за знаньями в поход.
            Сегодня праздник, школьный праздник!

Вместе: Встречаем мы учебный год!

 

1 ведШкольные двери опять распахнутся.

    Завтра учебные будни начнутся.

    Ну а сегодня - праздничный час!

    С праздником мы поздравляем всех вас!

2 вед. Дорогие ученики, педагоги и родители! Примите поздравления с началом  нового учебного года. Слово предоставляется  директору школы  Марие Михайловне Ермакович.

(Выступление директора школы. Вручение цветов)

1 вед: В школу, в школу - Родина зовет,
            В школу, в школу - ветер нам поет.
            Пусть хорошим будет, пусть веселым будет,
            Пусть счастливым будет - школьный год!

 

2вед: Рады мы всегда друзьям,

            А на празднике - гостям!

            Со словами поздравления к вам обращается ________________________________________________________________________

 (Выступление гостя. Вручение цветов))

 

1 вед:   Особенно радостный  и волнительный день сегодня у тех ребят, которые впервые перешагнули порог нашей школы.

 

1 вед: Сегодня трое первоклассников впервые переступят порог нашей  школы, как её полноправные   ученики. Их поведёт в волшебную  Страну Знаний замечательный педагог.

2 вед: Со словами напутствия к своим первоклашкамобращается, Инна Васильевна Курилович   (Первоклассники вручают цветы своей первой учительнице0

1 вед:В просторный, новый, светлый дом
            Потоком  льется свет.
            Вы в нашей школе проведете
            девять счастливых лет.

1 вед: Дорогие первоклассники! Сегодня у вас замечательный праздник - вы стали учениками!

 

1 вед: К первоклассникам обращаются будущие выпускники школы.

   

                         Выступление 9 класса

 

1 ученик

Дорогой наш первый класс,
Мы даём такой наказ:

Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

Приучай себя к порядку.

Не играй с вещами в прятки.

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.  

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно.

 

2 ученик

 

На уроках не хихикай.

Стол туда-сюда не двигай.

Не дразнись, не зазнавайся.

В школе всем помочь старайся.

Школу нашу берегите

И учителей любите!

Вот и все наши советы.

Их мудрей и проще нету.

Ты, дружок, их не забудь.

Начинай свой школьный путь!

 

(звучание песни  «Учат в школе»)

 

 2 вед: Слово предоставляется нашим первоклассникам!

 

Выступление 1 класса

 

1. .Папа с мамой почему-то

Сильно волновались.

Говорят, не спали ночь,

За меня боялись.

 

2. Отчего же я весёлый
   И одет, как на парад?

Я иду сегодня в школу,
Это вам не детский сад!.

 

3. Я сегодня первый раз

Отправляюсь в первый класс.

Постараюсь я во всём

Лучшим быть учеником.

 

 

(звучание песни  «Учат в школе»)

 

1 вед: Уважаемые ребята! Мы принимаем вас в нашу школьную семью.

 

2 вед: Друзья! Снова праздник на школьном дворе!

           Пусть первый звонок прозвенит в сентябре!

 

1 вед: Здравствуй, год учебный, школьный!
           В добрый путь, ученики,
           Перезвоном   колокольным
           Вновь звенят, звенят звонки!

 

1 вед: Почетное право дать первый звонок в новом учебном году предоставляется выпускнику школы __________________  и  ученице 1 класса _________________.

                                                (Звенит звонок)

 

2 вед: Дорогие друзья, учителя, родители, гости! Торжественная линейка, посвященная началу нового учебного года, подходит к завершению.

 

1 вед: С праздником Знаний всех поздравляем!

Успехов, здоровья мы всем пожелаем!

А эти цветы преподносим мы вам

Милым, дорогим учителям!

 

(Вручение цветов, звучит песня «Школьные годы!»)

 

2 вед: Торжественная линейка, посвящённая началу нового учебного года, объявляется закрытой!

 

Звучит гимн Республики Беларусь  (в инструментальном исполнении, 1 куплет и припев)

Вместе:  С Днем знаний!  С 1 сентября! Счастливого учебного года!

1 вед: Сейчас приглашаются все в классы на первый урок, посвящённый __________________________________________________________________________

1 вед: Право первыми уйти с линейки предоставляется первоклассникам.

 

(Первоклассники уходят, звучит песня «Учат в школе»)

 

 

 

разгарнуць » / « згарнуць